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Em Questão - v.20 - n.3 - p.2496
Análise de bases de dados e termos de busca para estudos bibliométricos e monitoramento científico em nanocelulose (2014)

Autores: Milanez, Douglas Henrique (Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)); Conserva, Antonio Carlos Alves (Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)); Amaral, Roniberto Morato do (Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)); Faria, Leandro Innocentini Lopes de (Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)); Gregolin, José Angelo Rodrigues (Universidade Federal de São Carlos (UFSCar))

Assuntos: Bibliometrics; Databases; Search expression; Nanotechnology;

Resumo: O objetivo do presente estudo foi selecionar bases de dados e analisar os termos que compõem uma expressão de busca para nanocelulose, um nanomaterial sustentável que tem se destacado recentemente. Foram selecionadas bases de dados bibliográficos pertinentes à subárea de Engenharia de Materiais e Metalúrgica, conforme classificação de bases do Periódicos-Capes. Duas bases multidisciplinares e duas específicas foram avaliadas quanto ao atendimento a critérios estabelecidos, que envolviam cobertura da base, recursos de busca, filtragem e coleta, e total de publicações em nanocelulose entre 2000 e 2012. Os termos de uma expressão de busca para nanocelulose foram analisados separadamente, como consequência do recente aumento dos sinônimos associados a este nanomaterial. Os resultados geraram insights e contribuições para o avanço dos estudos bibliométricos e de monitoramento científico em áreas complexas, emergentes e interdisciplinares, sobretudo sobre a nanocelulose.

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Em Questão - v.20 - n.2 - p.2378
Avaliação da contaminação microbiana e de parâmetros ambientais – temperatura, ventilação e umidade - na Biblioteca Central da Universidade Federal de Santa Maria/RS: acervos da Coleção Teses e Coletânea UFSM (2014)

Autores: Arabidian, Lizandra Veleda (Diretora Biblioteca Central UFSM Campus Camobi - Santa Maria, RS Brasil); Saad, Denise de Souza (Universidade Federal de Santa Maria (UFSM))

Assuntos: Document Preservation; Collection Teses; Coletânea UFSM; Environmental Agents;

Resumo: Este artigo analisará um estudo da biodeterioração em dois acervos que fazem parte do patrimônio documental da UFSM. O estudo enfatiza a importância da preservação documental, uma das funções fundamentais para a conservação dos acervos de bibliotecas. A pesquisa tem foco nos problemas ambientais avaliados, que são os microrganismos presentes no ambiente e as condições de umidade, iluminação, ventilação e temperatura no período de um ano. O diagnóstico foi realizado através da observação direta dos acervos, permitindo detectar as necessidades para conservação e preservação destes ambientes através de um plano de ações. Para a realização deste trabalho, foram estudados referenciais teóricos, levantamentos fotográficos, assim como a coleta e identificação de agentes microbiológicos, das condições de umidade, iluminação, ventilação e temperatura no ambiente.  Os resultados identificaram as bactérias Bacillus sp., Serratia plymuthica, Acinetobacter sp., Bordetella trematum, Pseudomonas sp., Enterobacter agglomerans, Moraxella sp., Micrococcus, Staphylococcus coagulase negativa, Staphylococcus epidermidis, Aeromonas sp., Enterococcus sp., Cedecea lapagei, Nocardia sp., Pseudomonas aeruginosa e fungos Penicillium sp., Fusarium sp.e Cladosporium sp., considerados microrganismos patogênicos ou alergênicos. Na análise dos dados verificou-se que há a necessidade de usar recursos para a correção de índices elevados de umidade e temperatura no ambiente da Biblioteca da UFSM.

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Em Questão - v.20 - n.1 - p.2353
Contribuições do Movimento Nós Podemos Paraná para a criação e compartilhamento de conhecimentos (2014)

Autores: Drago, Isabela (Universidade Federal do Paraná (UFPR)); Nunes Silva, Helena Fátima (Universidade Federal do Paraná (UFPR)); Scroch Sato, Karoline Aparecida (Universidade Federal do Paraná (UFPR))

Assuntos: Knowledge creation; Knowledge sharing; Communities of practice;

Resumo: Pesquisa descritiva sobre as contribuições do Movimento Nós Podemos Paraná para a criação e o compartilhamento de conhecimentos. Caracteriza, a partir de levantamento documental, a metodologia do Movimento e apresenta o papel e a importância de cada uma de suas estruturas: Núcleo Articulador, Círculo de Diálogo, Círculo de Conhecimento, Núcleo Local de Trabalho e Grupos de Projetos. Analisa os Círculos de Diálogo e os Círculos de Conhecimento, além da constituição e características dos Núcleos Locais de Trabalho, apontando as barreiras para o compartilhamento de conhecimentos e o potencial destes enquanto comunidade de prática. Conclui que o Núcleo estudado pode ser considerado uma comunidade de prática, na fase de Maturidade e os seus membros engajam-se, criam e desenvolvem projetos comuns, renovando os interesses, o comprometimento e o relacionamento e pelo resultado positivo de seus projetos é referência na região.

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Em Questão - v.20 - n.1 - p.2353
Metafísica romântica (verniz científico): a Gestalt não é uma teoria da comunicação visual (2014)

Autores: Santos, Marcelo (Fapesp)

Assuntos: Visual communication; Gestalt; Epistemology of communication

Resumo: Não é difícil encontrar em trabalhos devotados ao estudo da comunicação visual referência a autores provenientes da Gestalt, notadamente Donis A. Dondis e Rudolf Arnheim. Neste artigo, as bases goetheanas que fundamentam o pensamento gestáltico serão investigadas, objetivando-se demonstrar que a Gestalt, longe de aporte científico, é a abusiva extrapolação de certos postulados românticos. Isto posto, sob nenhum aspecto, eis a tese aqui defendida, a abordagem gestáltica pode ser tomada como uma teoria séria da imagem, devendo ser rejeitada.

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Em Questão - v.20 - n.1 - p.2353
Resumos e Seminários como metodologias de ensino e aprendizagem: um relato de experiência (2014)

Autores: Brito, Carla Façanha (Universidade Federal do Cariri (UFCA)); Mesquita, Odete Mayra (Universidade Federal do Ceará (UFC)); Pinto, Virgínia Bentes (Universidade Federal do Ceará (UFC))

Assuntos: Teaching method; Summary; Seminar; Teaching and learning; Initiation to teaching;

Resumo: Este artigo expõe o relato de uma experiência pedagógica interdisciplinar realizada no Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Ceará com o objetivo de apresentar e discutir as possibilidades da utilização das metodologias de resumo e de seminário e suas influências concernentes ao processo de ensino e aprendizagem dos alunos desse curso. Para tanto, avaliou-se como vinham sendo adotadas as respectivas metodologias pelos alunos e também o modo como os professores as avaliavam, observando ainda a maneira como se efetivam as relações em sala de aula no que diz respeito às citadas metodologias. A concretização das vivências deu-se por meio do estudo da literatura correspondente às metodologias mencionadas, identificando os possíveis ruídos existente na aplicação e no uso dessas ferramentas. No momento seguinte, organizaram-se dois seminários com a finalidade de explicar, mais detalhadamente, em que consiste o exercício de se fazer resumos e de que modo os seminários devem ser apresentados. Os resultados dessas vivências de iniciação à docência demonstraram que as ações colocadas em prática pelas monitoras contribuiu decisivamente para a compreensão e o entendimento das metodologias de ensino e aprendizagem na perspectiva dos temas tratados, possibilitando trocas de experiências ímpares com os professores, o envolvimento com o cotidiano da atividade de ensino, e o despertar para o fazer acadêmico em particular.

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Em Questão - v.20 - n.3 - p.2496
Autoria e pesquisa em Organização do Conhecimento: análise da produção científica em Ciência da Informação (2014)

Autores: Bufrem, Leilah Santiago (Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) Universidade Estadual Paulista (Unesp/Marília) Universidade Federal do Paraná (UFPR)); Freitas, Juliana Lazzarotto (Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)); Nascimento, Bruna Silva (Universidade Federal do Paraná (UFPR))

Assuntos: Research on Knowledge Organization; Authorship on Knowledge Organization; Citation analysis; Co-citationanalysis; Scientific production;

Resumo: Analisa como se configuram as relações entre autores e fundamentos teóricos da área de organização do conhecimento (OC) no Brasil. Para corroborar tais relações, identifica as temáticas e enfoques de maior representatividade na área. Parte de um corpus de 105 artigos selecionados da Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos de Ciência da Informação (Brapci) sobre o tema entre 2003 e 2012. Utiliza o software Endnote e Excel para sistematização e análise dos resultados obtidos e o Ucinet para construção da matriz de citação e de cocitação. Identifica os autores mais producentes sobre o tema e os mais citados por estes. Conclui que a produção científica brasileira sobre OC distribui-se de maneira irregular ao longo do período analisado. Finaliza estabelecendo relações entre as correntes teóricas da área e os enfoques e temáticas predominantes no corpus. Os enfoques de pesquisa mais expressivos foram o teórico e o linguístico. 

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Em Questão - v.20 - n.3 - p.2496
Editorial (2014)

Autores: Em Questão, Comissão Editorial

DOI: 10.19132/1808-5245203.1-3

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Em Questão - v.20 - n.1 - p.2353
Expediente (2014)

Autores: Em Questão, Comissão Editorial

Assuntos:

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Em Questão - v.20 - n.2 - p.2378
Impacto social de telecentro próximo à biblioteca comunitária sob a ótica do beneficiário: o caso Chico Mendes (2014)

Autores: Marques, Helena de Almeida Pereira; Pereira, Patrícia Mallmann Souto (Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ))

Assuntos: Telecentre; Community library; Digital inclusion; Self-perception;

Resumo: Trata-se de um estudo de caso realizado no Telecentro e na Biblioteca Comunitária Chico Mendes, situados na cidade de Porto Alegre/RS. O objetivo foi investigar a ótica do beneficiário e sua autopercepção de inclusão social, a partir do uso desses ambientes. Discute definições acerca de telecentros e bibliotecas comunitários. O estudo é de cunho qualitativo, e utilizou como técnica de coleta de dados entrevista estruturada. Como resultado, salienta-se que o fato dos ambientes serem contíguos facilita sua utilização pelos beneficiários. Também pode-se inferir que os participantes da pesquisa se autopercebem socialmente mais incluídos, valorizados e privilegiados por ter os ambientes tão próximos na comunidade. Conclui que o beneficiário percebe o telecentro e a biblioteca Chico Mendes como espaços de integração, socialização e inclusão social. Sugere ações a serem realizadas com o fim de integrar telecentros e bibliotecas comunitários.

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Em Questão - v.20 - n.2 - p.2378
Editorial (2014)

Autores: Em Questão, Comissão Editorial

Assuntos:

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Em Questão - v.20 - n.2 - p.2378
A hemeroteca enquanto espaço documental, informacional e memorial (2014)

Autores: Azevedo Netto, Carlos Xavier de (Universidade Federal da Paraíba (UFPB)); Torres, Názia Holanda (Universidade Federal da Paraíba (UFPB)); Alves, Cláudio Augusto (Universidade Federal da Paraíba (UFPB)); Farias, Maria Lúcia Maranhão de (Universidade Federal da Paraíba (UFPB))

Assuntos: Periodicals Room; Documentation; Information; Memory; Knowledge;

Resumo: Apresenta a hemeroteca e as práticas inerentes à mesma, de modo a buscar a compreensão de contextos e processos relacionáveis à construção dos fluxos informacionais elaborados a partir de tais conjuntos. Subjacente a essa proposta inicial teve-se a ambição de destacar os etnotextos, dentro de uma linguagem jornalística ancorada por ‘formações de discursos’ e ‘discursos’, por Michel Foucault. Nesse processo, o presente trabalho tem a finalidade de registrar o referencial teórico para a nossa reflexão sobre o papel da hemeroteca enquanto espaço de memória, preservação e acesso ao conhecimento, na tentativa de compreender e reconstituir a maneira pela qual o espaço informacional se configurou no passado. A pesquisa possibilitou verificar a importância dos acervos das hemerotecas como fonte de pesquisa e sua constituição como lugar de memória.

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Em Questão - v.20 - n.1 - p.2353
Muito além de um bom negócio: políticas públicas culturais para sermos bons ancestrais (2014)

Autores: Gouveia Júnior, Mário (Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)); Galindo, Marcos (Universidade Federal de Pernambuco (UFPE))

Assuntos: Políticas Públicas; Financiamento Cultural; Responsabilidade Social; Meritocracia;

Resumo: Este trabalho é parte da dissertação defendida pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco. Evocam-se abordagens sobre políticas públicas de incentivo à cultura, bem como o papel do Estado e da sociedade no sentido de se desenvolverem propostas de ação para uma maior consciência coletiva em torno das responsabilidades socioculturais. Abordam-se a lógica do financiamento de instituições de cultura e a necessária atuação/intervenção do governo. O financiamento da cultura, contudo, não deve ser dissociado das análises de políticas culturais e da responsabilidade dos governos federal, estadual e municipal, ainda que haja parcerias com instituições privadas. Indicam-se, ainda, noções dicotômicas de meritocracia.

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Em Questão - v.20 - n.3 - p.2496
Normas de publicação (2014)

Autores: Em Questão, Comissão Editorial

Assuntos:

Resumo: Normas de publicação

DOI: 10.19132/1808-5245203.255-265

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Em Questão - v.20 - n.1 - p.2353
Tempo do conhecimento interativo: reflexões sobre a inteligência coletiva e o pensamento complexo (2014)

Autores: Bembem, Angela Halen Claro (Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)); Santos, Plácida Leopoldina Ventura Amorim da Costa (Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)); de Pinho Neto, Júlio Afonso Sá (Universidade Federal da Paraíba (UFPB))

Assuntos: Collective intelligence; Complex thought; Information and technology;

Resumo: A predominância das tecnologias da informação e comunicação na atualidade tem encaminhado a Ciência da Informação a diferentes contextos de tempo e espaço. O tempo do conhecimento interativo e o Espaço do saber trazem novas perspectivas quanto à concepção e o uso das tecnologias. Utilizando como procedimento metodológico a análise exploratória e descritiva, pretende-se discorrer sobre essas alterações e refletir como a Ciência da Informação tem se posicionado frente a esses desafios. Observou-se que o pensamento crítico torna-se alternativa para a compreensão das tecnologias longe de uma prerrogativa determinista.

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Em Questão - v.20 - n.2 - p.2378
Morfologia para representação das necessidades de informação gerencial (2014)

Autores: Albuquerque, Sérgio Farias de (Universidade de Brasília (UnB)); Araújo Júnior, Rogério Henrique de (Universidade de Brasília (UnB))

Assuntos: Representation of information; Information management; Organization of information; Information needs; Managerial information;

Resumo: O artigo introduz uma morfologia para representar as necessidades dos tomadores de decisão que visa tornar mais efetivo o processo de produção da informação gerencial. Discute-se como uma morfologia de representação pode estar relacionada aos sinais que apontam para a ocorrência dos problemas da intempestividade e da imprecisão da informação produzida nos Núcleos de Informação. Com base nesta discussão são delineados os requisitos norteadores da morfologia e é apresentada a proposta da sua estrutura, acompanhada das suas propriedades. É mostrado um exemplo de aplicação e se conclui que a morfologia criada pode representar um novo referencial teórico-conceitual da ciência da informação para análises sobre a efetividade do processo de produção da informação que atende as necessidades dos tomadores de decisão.

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Em Questão - v.20 - n.2 - p.2378
Política editorial (2014)

Autores: Em Questão, Comissão Editorial

Assuntos:

Resumo: Política editorial

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Em Questão - v.20 - n.3 - p.2496
Indicadores dos grupos de pesquisa da área de Gestão da Informação na Região Nordeste: um enfoque para a colaboração em artigos de periódicos (2014)

Autores: Santana, Guilherme Alves de (Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)); Silva, Fábio Mascarenhas (Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)); Sobral, Natanael Vitor (Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)); Ferreira, Márcio Henrique (Universidade Federal de Pernambuco (UFPE))

Assuntos: Scientific collaboration; Research groups; Science, Technology and Innovation (ST&I); Information Management; Science indicators;

Resumo: O objetivo central deste trabalho é elaborar e discutir os indicadores científicos sobre os Grupos de Pesquisa (GP) da área de Gestão da Informação vinculados às Instituições de Ensino Superior (IES) da região Nordeste do Brasil. A proposta desta pesquisa justifica-se devido: a necessidade de discussões relativas à geração de indicadores científicos de grupos (em particular dos grupos da área de Gestão da Informação ligados à área de Ciência da Informação); e, por ser estratégico mapear a maturidade e situação real de grupos de Gestão da Informação vinculados a instituições nordestinas, no intuito de fornecer subsídios à avaliação e fortalecimento dos próprios grupos.

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Em Questão - v.20 - n.1 - p.2353
O futuro do jornalismo e a mudança na cultura profissional a partir da visão etnográfica de David M. Ryfe (2014)

Autores: Kalume Maranhão, Ana Carolina (Universidade de Brasília (UnB)); Müller, Carlos Alves (Universidade de Brasília (UnB))

Assuntos: Journalism; Professional culture; Routines; Organizational Changes; U; S; daily regional newspapers;

Resumo: Tratar do futuro do jornalismo e dos fatores que levaram jornalistas a não reagirem diante da mudança é o objetivo do trabalho etnográfico empreendido por David M. Ryfe em Can Journalism Survive? An Inside Look At American Newsrooms. Ao longo de 220 páginas, o autor aborda os fatores pelos quais jornais norte-americanos não conseguiram lidar com as alterações causadas pelo desenvolvimento tecnológico. A obra apresenta uma reflexão sobre os significados da prática profissional do jornalismo, propondo um enredo que aponta o modo como a industria dos jornais e os jornalistas atuam na contemporaneidade.

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Em Questão - v.20 - n.1 - p.2353
A editora universitária e o compromisso da universidade com as práticas de divulgação do conhecimento produzido (2014)

Autores: Bufrem, Leilah Santiago (Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)); Garcia, Tânia Maria Braga (Universidade Federal do Paraná (UFPR))

Assuntos: University press; Editorial practices; University publisher;

Resumo: Apresenta resultados de leituras, observação e pesquisa exploratória sobre as editoras universitárias no Brasil, diante dos desafios e tensões da institucionalização de suas práticas, de modo especial relativas ao compromisso acadêmico frente aos imperativos de mercado, à valorização dos periódicos como veículos privilegiados da comunicação científica e às condições estruturais, burocráticas e financeiras das editoras, diante das possibilidades de conciliar modos de produção e essas condições. Realiza pesquisa bibliográfica e entrevistas com diretores das editoras universitárias brasileiras. Conclui destacando a posição de editores universitários em prol do ideal acadêmico, presente em todos os depoimentos, indicando a necessidade de rever estruturas e modos de produção, sem que se perca a dimensão social e política das editoras e o compromisso institucional da universidade.

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Em Questão - v.20 - n.3 - p.2496
Produção científica dos programas de pós-graduação de excelência no Brasil: colaboração internacional e impacto na área de Zootecnia (2014)

Autores: Rosas, Fábio Sampaio (Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)); Grácio, Maria Cláudia Cabrini (Docente do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UNESP - Univ Estadual Paulista, Campus de Marília.)

Assuntos: Scientific production; Scientific collaboration; Impact; Graduate programs; Co-authorship;

Resumo: Objetivou-se estudar a colaboração científica internacional, por meio das coautorias, e o impacto dos artigos completos publicados em periódicos Qualis A1 e A2 dos Programas de Pós-Graduação de Excelência em Zootecnia, (2007-2009). Por meio dos cadernos de indicadores de produção da avaliação de pós-graduação da CAPES, coletou-se a produção científica dos programas, totalizando 125 artigos. Levantaram-se as citações recebidas na base de dados SCOPUS e o impacto dos periódicos na base SCimago Journal & Country Rank. Para verificação da correlação entre os indicadores analisados, calcularam-se os coeficientes de correlação linear de Pearson. Observou-se que o FI do periódico pode influenciar no número de citações e que há uma tendência fraca de associação do FI com o número de países coautores. Não se observou uma correlação estatisticamente significante entre o número de países colaboradores e as citações recebidas pelo artigo.

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